“آژنگ نیوز”: دبستان ملی الفبا که با همت ۳۶ نفر فرهنگیان با سابقه در پاییز سال ۱۳۳۴ خورشیدی به وجود آمده بود واز جمله مدارسی بود که آینده درخشانی برای آن پیش بینی میکردند.
اصولا به وجود آمدن دبستان الفبا داستان جالبی دارد که تا حدی تأسف آور نیز میباشد و نشان میدهد فرهنگیان ما تا چه درجه مضیقه بودند. ۳۶ نفر فرهنگی که هر یک ۳۰-۴۰ سال سابقه خدمت داشتند جمع شدند و گفتند بیایید یک دبستان ملی افتتاح کنیم و بطرز نوین و مدرن آنجا را اداره کرده کودکان را تعلیم و تربیت دهیم . روی این اصل هر یک هزار تومان گذاشتند و بالاخره دبستان الفبا به وجود آوردند. اما هنوز یک سال گذشته بود که دیدند سرمایه آنها از دست رفته است. کرایه زیاد ساختمان مدرسه و مخارج دیگر سرمایه آنها را از بین برده بود و انتظار میرفت بزودی دبستان الفبا تعطیل شود.
اما این ۳۶ نفر فرهنگی دیدند اگر در مدرسه نمانند ننگ بزرگ برای آنها محسوب خواهند شد و هم خواهند گفت که فرهنگیان نمیتوانند یک دبستان ملی را اداره نمایند به این جهت تصمیم گرفتند یک مقداری از اثاثیه خانه خودشان را بفروشند و از تعطیل مدرسه جلوگیری نمایند. این کار را انجام داد و خوشبختانه در سال ۳۵وضع مدرسه از لحاظ مادی بهتر شد.
سرپرست الفبا
سرپرست و مدیر عامل دبستان الفبا آقای ضیاءلدین جناب بود که بالغ بر ۵۰ سال سابقه خدمت در فرهنگ داشت. وی باز شبانه روزکار فعالیت می کرد و درحقیقت موی خود را در راه خدمت به فرهنگ سفید کرده بود و دبستان الفبا تحت امر او اداره می شد . در ضمن آقای عاصمی هم از طرف وزارت فرهنگ مدیریت آنجا را به عهده داشت .
همه چیز اسباب بازی است
دبستان الفبا ۱۵۰ نفر شاگرد داشت ومدیر و معلمان آن که در کار خود واقعا وارد بودند عقیده داشتند همه چیز از کتاب، نقطه سیاه، گچ و غیره که در محیط دبستان می باشد برای کودکان اسباب بازی است و باید سعی کنیم آنها هم این وسایل را برای خود اسباب بازی بدانند تا ذوق بیشتری به تحصیل داشته باشند.
انگلیسی بلا شده است
نکته جالبی که مدیر دبستان توضیح میداد این بود که:” اخیرا در اکثر دبستانها مد شده است که از کلاس اول انگلیسی باید یاد میدهند. در حالی که بچه ها الفبا را یاد نگرفته اند، واقعاً هم این طور است.
نوآموزان خردسال که هنوز الفبای فارسی را یاد نگرفته‌اند، و اطلاعاتی ندارند چگونه باید انگلیسی بنویسند؟ بدبختانه همان طور که همه میدانیم در مملکت ما، تقلید بزرگترین رل را بازی می کند، و اکثر کودکستانها نیز با تقلید برنامه های انگلیسی از کلاس اول جدا کنیم، دراین راه هم تبلیغ و پروپاگاندا می‌کنند و اگر والدین هم فریب تبلیغات را خورده خیال می کنند که اطفال آنها چندین زبان را در عرض یک دوسال یاد خواهند گرفت،بهرحال دردبستان الفبا هم انگلیسی می آموزند اما به نوآموزان خرد سال فقط الفبا یاد میدهند.“
شخصیت کودک
مدیرومعلمین دردبستان الفبا میگویند ما به خاطر زندگی تلاش می کنیم وکودکان راهم بازندگی فردا آشنا می شوند وهرطورکه سیستم کاراین دبستان می تواند گفت، به قرارذیل میباشد.
۱– آزادی مطلق برای کودک
۲– حفظ شخصیت و تشویق در این راه که کودک برای خود شخصیتی حس کند
زیرا وقتی احساس شخصیت کرد دیگر کارخطایی نخواهد نمود.
چطور مهندسی یاد میدادند
اصولا در دبستان الفبا سعی داشتند دروس را از وضع تئوری خارج کرده عملی کنند .بطوری که فی المثل عوض اینکه در یاد دادن هندسه به پرگار و غیره بدست بچه بدهند. آنها را در محوطه بزرگ دبستان گرد آورده راه شوسه کوچکی نشان می دادند و به عملیات مهندسی می پرداختند.
در ضمن بد نیست بدانید این دبستان ۱۳ نفرمعلم داشت که ۸ نفر ازوزارت فرهنگ و بقیه غیر رسمی بودند . اما از همه جالبتر این بود که یک معلم «قصه گو» هم داشت که مرتبا در سر کلاس حاضر شده داستانهای اخلاقی برای بچه ها نقل می کرد و این برنامه بی اندازه مورد توجه دانش آموزان قرار گرفته بود.
گروه تاریخ